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不单是手机,学校那么多“敌人”,靠禁管用吗?

2017-03-10 15:02:53 来源: 网易
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学校是纯净求学之地,为了守住清静要有规矩,但有些规定难免有矫枉过正之嫌。从最近的新闻看,学校就又在树敌了,“某校为防止攀比,禁止学生穿进口鞋”、“某校校规,禁烫染发,自然卷需开证明”、“老师发现学生玩手机后,当众逼学生自己砸手机”···眼看禁止目录在变长,可成效还未见,大量反对声就先喊出来,甚至有批评学校“退步专制”。

不单是手机,学校那么多“敌人”,靠禁管用吗?

以禁代教 不是真“为学生好”

相信校方做事的出发点是“为了学生好”,不过在处理问题时不该采用强加意志的方式,像是这类“禁进口鞋”事件,核心是防止攀比提倡节俭,本该是老师教育教导去提倡,可却以强制令推行,全然不顾个体的自由意志,这与道德绑架无异。

从管理角度看,规训、禁令自然是高效的办法,但学校不该以禁代教,只重成绩培养不重人格教育,不然怎能称教书育人。但是这类粗暴的管制思维却比比皆是,投射到时下热议的学生手机问题上,校方“砸毁收缴手机”、“劝退违规学生”等行为,是在一时形成威慑,但私底下学生偷偷带手机,用手机的情况并没有根绝,而且还把学生和家长逼到了对立面上,这实在与教育工作无益。

学生群体是否能拥有手机,无法阻挡的互联网大潮相信已经回答了这个问题。现在的问题应该是如何使用,如何管理?才能让手机不干扰学习,甚至可以起到促进作用。

事实上已经有了实操性强的应对之策。有些地区学校会和网络运营商及企业合作,采用统一定制手机的办法,针对学校群体限制手机和网络服务的使用时间,并且专门腾出课时,由老师教导利用手机工具学习的正确使用方法。也有家长在购机时就一劳永逸地选择了专门的“学生手机”,像是小格雷学生手机就颇受家长群体青睐。根据试用了解,它可以在上课时间段自动锁屏,老师和家长也能通过控制端实现远程实时监控管理。保障了不会出现学生上课玩手机干扰课堂秩序的现象,也能够有效控制使用时间帮助防沉迷。

不单是手机,学校那么多“敌人”,靠禁管用吗?

在解决了管控难题后,回头再客观看手机这些智能设备,它连接的是网络的无限知识海洋,和教室相比哪个空间更关阔呢?相信大家心里都有了答案,这不是非禁不可的敌人。学校管控也该是引导大过禁止,要少一点禁止清单,多把判断权给予学生。雷霆万钧的霹雳手腕再有效,也不及春风化雨的润泽熏陶,那才是大众期盼的育人教育。

张玉 本文来源:网易 责任编辑:张玉_N0000
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